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我要做好孩子500字读后感

2021-03-26 读后感 83 ℃ 0 评论
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第1篇:《我要做好孩子》读后感

  一个星期天的下午,我和妈妈来到泰州书城准备买一些资料。突然,我被一本粉红色的书吸引了——《我要做好孩子》
  我几乎一口气读完整本书,它实在太精彩了,书中的事就像实实在在发生在我们身边,我们就似书中的主人翁——金铃。
  书中的金铃是一个机敏、正直、善良的好孩子,她为了做一个让家长和老师满意的“好孩子”,作出了种种努力,但又为了保留天真和纯洁,与家长和老师作了许多“抗争”。“好孩子”似乎又和她擦肩而过了。不过,她的正直善良深深地感动着每一个关心、爱护她的人。
  现实中,我们在家长眼中是一个什么都不缺、要什么就有什么的幸福小孩,而我们就应该像木偶一样听父母的摆布,上什么补习班或艺术培训啦,参加各种比赛啦!老老实实地听话就是“好孩子”,否则就是不听话的“坏孩子”。
  什么是“好孩子”呢?我想它是没有固定公式的,每个孩子的特点都不一样,只要我们很真诚地去过每一天,认真地去学习、去生活,那就是好孩子,它不应该以成绩的好坏和才艺的高低去评论。
我们渴望成为家长和老师眼中的“好孩子”,但同时也渴望成为家长和老师最好的“朋友”!

点评:
  作文写出了自己的心声,读后可以感受到在当代学校教育和家庭教育双重挤压下儿童易失的天性和乐趣,让人不免生出些许感慨:孩子生在这个激烈的竞争时代是幸还是不幸?作者给“好孩子”下的定义鲜明地表达了自己的观点:“只要我们很真诚地去过每一天,认真地去学习、去生活,那就是好孩子”。言辞真切,感情真挚,如何能不打动人呢?

指导老师:陆玲

第2篇:《我要做好孩子》读后感500字

 

在我读过的课外书中我最喜欢读的就是《我要做好孩子》这本书。这本书主要写了一个六年级的学生金铃,她长得胖嘟嘟的,非常可爱,也很讨人喜欢。她学习成绩中等,比较粗心,即使作文是她的强项,但总爱写错别字。虽然金铃有各种各样小孩常有的毛病,但她一直努力着想做一个老师和家长心目中的“好孩子”。

金铃的数学成绩不好,有一次她考了70多分,为了不忍心让妈妈伤心,也为了想要拥有妈妈那温暖的怀抱,她最终没把试卷拿出来,忍受着心里的痛苦,只在妈妈的怀里努力地笑,一直笑到眼泪挂在睫毛上……金铃的这种心情我能感受得到,因为当我考得不好时,我也很怕妈妈发火,怕妈妈伤心,特别是怕妈妈对我失望。所以我感觉书中的金铃就是我,我就是金铃。

金铃平时看起来大大咧咧,什么都不在乎,其实心思很细密,她给去美国的旧的王老师写信,当新的邢老师病了,她又买了康乃馨去看望。她渴望得到别人对她的信任,渴望得到老师对她的认可,渴望得到妈妈对她的表扬。为了做一个家长和老师满意的“好孩子”,金铃做出了种种的努力。

书中说:“好孩子的内涵太丰富,它不全是100分组成的。”我很喜欢这句话,我觉得,像金铃这样的就是一个好孩子。好孩子没有固定的模式,只要我们真诚地去过每一天,认真地去学习、去生活,就是好孩子。

 不管今后遇到什么事,我都要向金铃一样以乐观的态度去面对,通过自己的努力,成为一个善良、正直、勇敢、乐于助人的好孩子。

第3篇:读《我要做好孩子》有感500字

《我要做好孩子》这本书是江苏省著名作家黄蓓佳阿姨的倾情小说,这本书的主要内容是:金铃是新华街小学六年级的学生,是一个学习中等,但机敏、善良、正直的女孩。她为了做家长,老师心中的“好孩子”,尽了种种努力。她心中的那一份天真和纯洁,永远留在了读者的心中。在金铃养蚕的一天,她遇到了和蔼可亲的孙奶奶,她帮助金铃补上了她的致命弱点——数学粗心的问题。最后,金铃和她的同学们充满信心地走进了考场......

最初,金铃的数学成绩很差,导致她偏科。金铃其实是一个乐于助人,没有心理压力,热爱生命的学生。妈妈卉紫和爸爸金亦鸣他们想尽了一切办法,最后,还是孙老师让金铃对数学有了兴趣,她的成绩渐渐地有了起色,不再粗心。

在上小学的时候,我也很想要一个像孙奶奶一样的数学老师,因为我做数学时,总是那么粗心,把100分都吓跑了,我很伤心,也很气馁,直到我看了这本书,我才知道,我的问题跟金铃的一样,主要的问题还是在粗心上面。后来,我看了一本有趣的数学书,我才知道,生活中的问题,一般都是需要数学来解决的,可以说,生活离不开数学。从此,我的数学成绩也有所提高。我真要感谢金铃,她教会了我怎样学好数学,怎样让自己充满信心!

生活离不开数学。是啊,没有数学,人类的生活水平就会下降;因为数学,而导致科技不发达;不认识数学,人类就会缺乏兴趣感......总而言之呢,数学是最重要的,大家只有学好数学,将来才能为数学界,世界作出巨大的贡献!!!

第4篇:我要做好孩子一二三章读后感

金铃是个活泼开朗,人见人爱,而又'自来热'的小女孩,在她放学回家的路上,她总能交上一两个朋友.而她的书包里总是乱乱的,妈妈说我和她有几分相像,做起时来有头无序,而且喜欢丢三落四......可是我不这么认为,我的橡皮没有两天丢一块儿,而且我的书包是整整齐齐的,而金铃的书包却是杂乱而又无序的,上课的时候,她也出过不少的洋相,为此老师也是伤透了脑筋呦!

对于王老师,金铃那是100个满意,并会投其所好,自然,王老师对金铃有一点偏心,金铃的作文,王老师也打过'98'的高分.而邢老师呢,则跟王老师有着'天壤之别',自然金铃对她是'敬而远之,时不时的在妈妈面前说些老师的'坏话',和老师闹的很僵,令金铃的妈妈很是担心.在一次老师的谈话中,老师夸金铃很聪明,

就是这样普普通通的一句话,让金铃改变了对老师的看法.

金铃的爸爸妈妈都是大学生,为了让金铃爸爸的事业有成,金铃妈妈只能甘当家庭主妇,金铃爸爸闲暇的是候也或多或少的料理家务,也没有减轻金铃妈妈的负担,不过一家人其乐融融,

过着比上不足,比下有余的生活.

我喜欢金铃的性格,爱交际人,和谁都能说到一块儿,而且不论男女老少,尽管她丢三落四,不拘小节,但她可爱的一面总能让我捧腹大笑.

第5篇:《我要做个好孩子》读后感500字

最近我在看一本《我要做好孩子》的书,受益匪浅.当我看到这本书的封面,觉得很奇怪:这个女孩面带微笑,在做这么多的作业,显得很轻松,可为什么还说要做个好孩子?我抱着疑问来看这本书,看看能不能满足我的好奇心。一看才知道,其实这是一个6年级学生(金玲)的心声。因为,在老师和家长的眼里,成绩不好的学生,不算是好孩子。由于金玲的成绩一直处于班级的中等标准,升不了降不了,也就不算是好孩子。金玲为了证明自己是个好孩子,就在暗暗地努力着,想让大家对自己刮目相看。 故事里的主人公金铃,11周岁,是一个读6年级的学生,长得胖嘟嘟的,非常可爱,大家都很喜欢揪她的脸。但金铃非常粗心,连普通的计算题都会算错。一次考试,十道计算题就连错了六道。老师为此大发雷霆,把金玲叫到了办公室,罚她另做十道计算题,说怪也怪,在老师的监督下,十道题中只错了两道,让老师丈二和尚摸不着头脑。

还有一次,邢老师生病,金铃去看她,邢老师很感动。为了鼓励金铃树立自信,培养金铃开朗的性格,打开她心灵的窗户。邢老师就抓住这个机会,动员金铃为大家上一节作文课,让金铃发挥她的特长(写作),给大家想一个题目,写完作文后,让金玲把全班的作文带回家认认真真地改。因此,金玲和邢老师形成了很融洽的师生关系。

书中的故事与现实生活很接近,我们的老师和父母也希望我们是个好孩子,长大了能有所成就,成为有用的人。所以,我们要从现在开始,不断改正自己缺点,发扬自己的优点。

“那好孩子的标准到底是什么呢,应该怎么做呢?”我问自己。其实做一个好孩子,首先就要学习成绩名列前茅,这一点是毋庸置疑的。但好孩子只有学习成绩好,是远远达不了做一个好孩子的标准的。一个好孩子的人品很重要,如果一个人学习成绩好,却很小肚鸡肠,自私自利,也是不行的。应该像金玲一样把诚实、善良、宽容、有爱心、有责任心、关爱父母、助人为乐,视为自己的责任。

成绩好,还应该人品好,行为好,碰到需要自己帮忙的人,就应该伸出自己的援助之手。千言万语,万语千言,汇成一句话:好孩子应该做好自己分内的事,让自己的生活天天都精彩!

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