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四面楚歌读后感500

2021-01-04 读后感 228 ℃ 0 评论
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第1篇:四面楚歌作文 200字

四面楚歌,这个成语中的人物有项羽、刘邦、韩信和彭越的军队。其中,项羽和韩信是主角。韩信使用这个计策的目的,是想让项羽恐惧,军心涣散。

秦朝末年,项羽和刘邦起兵造反,共同推翻了秦朝。后来,两人不和,开始了楚汉争霸。最后,项羽撤军时被刘邦追击,围困在垓下。汉军大将军韩信,让士兵只围不攻,晚上唱起了楚歌。项羽不知是计,误以为楚国大部分被汉军占领了,失去了斗志,楚军也军心涣散。项羽匆忙逃跑,但是汉军太多,根本无路可逃,只好在乌江自杀了。

这个成语比喻陷入四面受敌,处于孤立无援的窘迫境地。

四面楚歌 200字-300字

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第2篇:《史记》读后感作文750字

“力拔山兮气盖世”,当年项羽在垓下面临四面楚歌的危机,因无颜见江东父老而自刎于乌江。有人说你太过自负,本可以留得青山在,不怕没柴烧,可是你为了捍卫自己霸王尊严,而最终自刎于世。滚,有人想穿越到你那个时代,想劝你重整旗鼓再度挥发。有人说你没有项羽的奸谋,鱼胶滑。也有人说你太过骄傲自大,但你也被夸耀过,因为你力能举鼎,而勇冠三军。当年你在巨鹿,背水一战,破釜沉舟,击溃秦兵万人军马。这是何等的状哉! 

生当作人杰,死亦为鬼雄,我项羽,宁为玉碎,也不为瓦全。令我放心不下的事是我的乌骓马和虞姬。虞姬虞姬奈若何项羽的最后遗憾,便是宝驹与美人,将往何地安身。他想到此更加愤怒,被刘邦围得水泄不通,而带着几十名将领,一次一次的突着重围,想冲开一个突破口,让楚地的子弟兵们能够生还故里,而自己的生死早已置之度外。

司马迁在史记中,把项羽写到了代表帝王的本纪之中,晕死,司马迁是赞扬项籍的,他赞叹这位英豪的,不屈于威武,以及力拔山兮的霸王气概。壮也,我羽飞傲于九天,热血与男儿同在。傲视天下,力拔山兮,大秦帝国,羽将取之。叹,只叹我轻信于小人。悲,只悲我虞姬何往!请黄小二,莫奈我何,刘邦小儿,阴邪之甚!  

项羽,是一位壮志少年。他永远只能做那个有勇有谋的好少年,却不能坐那个机关算尽的宝座王位上。因为他骨子里,只有壮志男儿的英雄气概,没有宫殿中的明争暗斗。因此项羽永远是我心目中的那个英雄少年,就算历史倒退,他也永远不适合于帝位。历史倒流他还是会败于刘邦手里。我项羽只能做,英雄好汉,与王失之。

当年英姿飒爽,力举大鼎,勇武传神,崩溃山崖。英雄男儿,气盖山河。英雄豪情,遍于九州,霸王神采,永流后世。我有愧于江东父老,但我无愧于自己,无愧于天地。妇人之仁,尽管别人说吧,骄傲狂人,让他人骂吧!我只愿捍卫我的男儿本色!

第3篇:《少年读史记——帝王之路》读后感

  《少年读史记——帝王之路》读后感
  假期里,我从《少年读史记——帝王之路》这本书中汲取了营养,领略到了历代英雄的气概与豪迈,也从他们的事迹中悟出了很多道理。
  书中“四面楚歌”的故事最吸引我。因为项羽不听范增的劝告,使得刘邦有机会利用陈平进言的离间计造成项羽与范增不合,缺兵少将的项羽无可奈何,最终落得落荒而逃的下场。“四面楚歌”的故事不禁让我想到了自己。
  一个星期天,我和哥哥在小区里踢足球,爸爸看见了,连忙走过来对我们说:“小区里不要踢足球,容易踢到车子或玻璃。”我和哥哥嘴上答应着“知道了,知道了”,可爸爸刚一离开,我们就又偷偷踢了起来。没踢几下,只听见“砰”的一声,我们把一辆车的尾灯踢碎了!最后我们只能向父母要钱赔偿了车主。我的心里充满了悔意,要是当初听了爸爸的劝告,就不会发生这样的事了,唉……
  作为班长,我的学习成绩一直令人满意,也正是因为成绩还不错,我忽视了自己的行为习惯,总喜欢在课堂上和别人聊天,对此,老师专门找我谈话,记得老师曾语重心长地说:“你虽然成绩好,可是如果在纪律上不能认真遵守,又怎么能在班级中树立威信呢?”听了老师的话,我想到了“四面楚歌”的项羽,这次一定要听老师的劝告,改掉缺点!从那天起,我时刻提醒自己,注意自己的言行举止,不再在课堂上聊天。果然,老师们都说我进步了,在班干部选举中,我也再次被选为班长。
  在我们的人生历程中,在日常生活中,我们要好好做人,脚踏实地做事。《少年读史记——帝王之路》这本书中的事例让我明白了,从古至今,不管是令人敬仰的帝王,还是我们新时代的小学生,在追求成功的道路上,要听得进劝告,不要自以为是,一意孤行。

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第4篇:《四面楚歌》读后感

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

第5篇:读《四面楚歌》有感作文,600字-700字

今天下午,方老师带我们来到电脑房,让我们在尚书文献网阅读自己喜欢的书,我选择了《中华成语故事》里的《四面楚歌》进行阅读。

《四面楚歌》里的大概内容是:“楚霸王”项羽和汗高祖刘邦的一场战争,项羽本来兵精粮足,但他实行了错误的政策,军事上节节败退,最后被包围了。一天夜里,项羽听到四面八方都传来一种歌声,仔细一听,听出来是楚地的歌声,准备和刘邦决一死战。项羽带着兵冲杀了一阵,看见自己没多上兵力了,在安徽乌江市自杀了。第一遍读完后,感觉到了项羽的霸气,虽然,他最终自杀了,但是他还是带着八百名骑兵杀出一条血路,不愧被人们叫做“楚霸王”。第二遍读完后,我感觉带刘邦的聪明之处,刘邦占领了楚国后,先用大军给围住项羽,再派小部分兵力去楚国找奴隶,找到许多奴隶后,逼他们唱家乡的歌曲,项羽手下的楚国人听了后只会想念家乡,忘记现在要打仗。这时,刘邦攻进来,就能轻而易举地杀掉项羽和他的手下。第三遍读完后,我感受到了项羽的勇气,项羽那时只有八百名骑兵,但面对拥有几万人的汉军,一点也不害怕,拼死突围,勇往直前,杀出一条血路。但汉军人多势众,他也没脸再回江东去见家乡的父老,悲惨地自刎了。我读完三遍后,非常佩服“楚霸王”项羽的勇敢。

我读完后的感受:我感到“楚霸王”项羽的相思之情,刘邦的聪明之处和项羽的勇气。我体会到:项羽哪怕陷入非常孤立的境地时不害怕,不退后,坚强勇敢。我也体会到“楚霸王”项羽的思念以及渴望家乡的情感。

读《四面楚歌》有感

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