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读鲁迅先生文章读后感500字

2020-12-19 读后感 135 ℃ 0 评论
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第1篇:读《有的人》有感

  鲁迅先生是我国的一位大文豪。他的文章犀利而又贬低世俗;他的为人,更是不言而喻。如今,鲁迅这个名字已经家喻户晓。

 

  《有的人》是当代着名诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三年周年写的诗。这首诗用简朴的语言描述了鲁迅先生那崇高的自我献身精神与旧社会中那些反动统治者的丑态。

 

  有的人虽然活着,但在老百姓的心目中却犹如行尸走肉。有的人一生为人民着想,这种人虽然生命不复存在了,可他们的精神却永驻人间。有的人其在人民头上,人民把他摔垮;有的人愿为人民做牛马;有的人想流芳百世,却早已臭名昭着,有的人愿做野草,然而野草青青;有的人只为自己,大家看到他的下场;有的人甘为他人,人民把他举得很高很高。

 

  鲁迅先生就是后者。他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,他是一株野草,有了他就有希望,他更是一位英雄,人民的英雄!他的一生都在为人民拼搏着,他点燃了几代中国人奋发的星火,他用锐利的眼光为我们指引着前进的道路,他抨击黑暗、追求真理,他用尖利的笔刺向敌人,用温暖的大手抚慰同胞们。

 

  鲁迅先生虽然离开了我们,但他那“俯首甘为孺子牛”的可贵精神将会世代相传。既然鲁迅先生能为人民无私奉献、鞠躬尽瘁,而我们为什么不能呢!所以,我们要牢记“鲁迅精神”,将来做一个像鲁迅先生那样真正的、有价值的人。

 

 河南濮阳清丰县一实小六年级:贺建壮

第2篇:读《三味书屋》有感作文,500字-600字

我最喜欢读的书是名人传记之《鲁迅》,其中有一篇文章是《三味书屋》。《三味书屋》写的是鲁迅先生在儿童时期就读的一所私塾学堂。由于鲁迅先生的认真学习,思维缜密,深得学堂里的教书先生寿镜吾的赏识。同时,也刻画出寿镜吾老先生的知识丰富、才思敏捷、文学修养高,得到学生们的尊敬与爱戴。

虽然,我们和鲁迅先生生活在不同的时代,但鲁迅先生读书的“三到”,即“心到、眼到、口到”,

却是我们学习的法宝,也应该是远古不变的学习法则。学问学问,学字在先。而要学好任何一门文化课程,就必须做到认真刻苦,虚心踏实。每篇文章要用心看、认真看,那么就能很快学会并展握。学完后若有疑义那就得问了。因为我们是学生,老师课上讲解的内容回因为种种原因不能及时消化,我们就必须尽快的问老师或者家长了,不能让疑问长期占据我们有限的思维空间。就像鲁迅先生那样,积极思考,严格要求自己。

今天,我们的教室窗明几净,我们的老师认真负责,我们的课本形象生动,我们的生活更是丰富多彩。那么,我们的学习呢?社会上还有那些少年不思学习,不思进取。整天或东游西荡,或网吧聊天,或打架挑衅,或抽烟喝酒。他们还有未来吗?他们的未来在哪儿呢?少年强则国强!要使祖国的明天仍然像北京奥运那样被世界认可,让世界震撼,那我们就必须把握今天,好好学习,为中华之崛起而读书!

读《三味书屋》有感

第3篇:鲁迅《狂人日记》读后感作文500字

“吃人的人是我哥哥,我是吃人的人的兄弟,即使我被吃了,可依然是吃人的人的兄弟。”今天,我又品味着这令人深思的话语。

此文通篇读来,总觉些许怪,是除语言外说不出的怪。若非语文老师言:“狂人,即疯子”,现今我仍予狂人以诸多奇怪可笑之解释。全文从一个疯子的角度下笔,自是不同寻常,其实文中之我并非狂人,乃他人灌此名予我以便“吃”我。通篇“吃人”,似原始,如童话,更具虚幻之感。所述之世,若到处充满假、恶、丑,无丝毫真、善、美。“我”兄欲“吃我”,见当世亲人间之残忍无情。然“我”劝兄之言语,竟非出于狂人之口,确是一有先见、良知、正义感之人言之。“我”之遭遇、思想,正是先生之遭遇、思想,故先生定欲借此文以告世人。

看终句,“没吃过人的孩子们,或有,救救孩子。”孩子之心灵纯洁美好,没被世俗所污,故先生寄一切希望于孩子,此乃对未来之美好向往。

若先生在,观今之社会,千年陋习虽未根除,少不同那时之失望痛心。今非非人间,先生定竭力善之。先生之精神,乃国之精神,若不被后世继承发扬,奈何?先生虽已去,但诸多事吾辈亦可做,虽不及先生,实可做。先生为国献之甚多,吾辈竭力还先生一“风清气正国貌新”又如何?此举更为国矣!

鲁迅之前,无一鲁迅,希望鲁迅之后,无数鲁迅!

长武中学高一:曹蕊

希望本文鲁迅《狂人日记》读后感能帮到你。

本文来源:http://www.colourtrak.com/duhougan/1718.html

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