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第六颗钻石读后感500字

2020-12-15 读后感 150 ℃ 0 评论
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第1篇:读《第六颗钻石》有感

  今天,我读了《第六颗钻石》这篇课文,让我受益匪浅。

  这篇课文主要讲了“我”在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员时,有一天下午当我在工作时,有一位失业者走了进来,偷偷地捡走了掉在地上的第六颗钻石,我发现后,连忙叫住他,很诚恳地向那位失业者要回那颗钻石。

  我们常常说,人之初,性本善。从课文中,作者跟那为失业者的对话,我感受到作者是一个不但对工作很认真还对待客人很尊重的人。在生活中我也经历过这样的事情,有一次,我在好又多买东西,我买了5样商品,而我去结账的时候忘了付一样商品的钱,我走到门口,被一位保安发现了。他叫我拿出商品检查一遍,后来发现,果然有一件商品没付钱,于是我立即拿着商品跑向收银台去补钱,我心里想:那位收银员会不会批评我呢?出乎意料的是,那位收银员不但没有批评我,还表扬了我,你真是一个诚实的孩子呀。

  我觉得一个人在为人处事的态度很重要。你尊重别人,别人也会尊重你,我希望以后都要做一个受别人尊重的人。

 

 五年级:1742509706

第2篇:《第六颗钻石》读后感怎么写 帮我一下.请阿里巴巴生意经的高手们帮忙看下

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下: (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。  (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

第3篇:读《第六颗钻石》有感作文 600字

读《第六颗钻石》有感

读《第六颗钻石》有感

长沙市砂子塘天华寄宿制学校三年级一班 黄泽浩

丁老师在这个星期里教了我们《第六颗钻石》这篇课文。

课文大概内容是:一个珠宝商店的售货员,不小心把六颗钻石掉到地上,她拾起了五颗,但怎么也找不到第六颗。原来,是被一个在店里溜达的失业者拿了。后来,售货员用自己的言行感动了失业者,第六颗钻石终于找到了。

读了这篇课文,我的想法是:人大都是心地善良的,对于一个犯了错误的人,我们要真诚地对待他,而不是横加指责和谩骂,要给他们改正错误的机会。

在我身边也发生过类似的事。星期天我上完第二课堂,正好是课外活动,我跑回寝室,准备拿我的小球出来玩。当我走到床边时,发现球不见了。这时,我看见黄博文正在玩一个红色的小球,便问:黄博文,是不是你拿了我的球?”“没有啊。”黄博文回答道,表情很不自然,我又回去找,找遍了墙角和床底,就是找不到!我焦躁不安,重出寝室打电话给妈妈,妈妈说球是放在枕头边的,而且还写了名字,我挂了电话,再次去问黄博文:“黄博文,你到底有没有拿我的球?”他说:“这本来就是我的球。”他低着头,一直不敢看我。我真是气极了,回到寝室一顿乱翻。吃晚饭时,我把这事告诉了张老师,张老师说:“没关系,等下回寝室时,我帮你找。”

晚自习过后,我回到寝室,看见张老师正在耐心地问黄博文有没有拿我的球,黄博文这才低着头承认了,并且把还给了我。第二天,我打电话告诉妈妈球找到了,妈妈说:“黄博文没有经过你的允许拿你的球并且还撒谎是不对的,但是你也不要再责备他了,他肯定知道错了并且会改正的!”

读《第六颗钻石》有感 黄泽浩 600字-700字

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