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云裳读后感500

2020-11-15 读后感 200 ℃ 0 评论
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第1篇:《云裳》读后感300字

  《云裳》主要讲述:优雅研究、明事主事的太婆婆。叔叔家有淘气又有男子气的周天娇,姑姑家有要求完美的毛毛……这些都是江堰的云裳家里的人。

  在太婆婆过九十五岁的大寿这天,周天骄打碎了婆婆最喜爱的花盆,这一件事就让人心里很不爽,偏偏姑父迟迟不回,终于回来时却变成了小偷。

  大家正努力平息这一切时,更大的自然灾难却发生了。

  那时云裳正在上谢老师的语文课,他们都喜欢语文老师:谢老师。可在她的课上,忽然山摇地动。谢老师非常很想去就云裳和心心,但是当云裳醒过来时,发现自己被压在瓦砾中,而谢老师已经被压得平平了。

  云裳在自己被困的情况下,主动帮助和安慰心心;孙宇志在自己受伤的情况下,还能够主动去救自己的伙伴;毛毛在肩部麻醉的情况下,左腿被弄掉,手术过程中没有掉下一滴眼泪……

  跟他们相比,我们还差得很远,所以我们以后要向他们一样那么的坚持、那么的勇敢。

第2篇:读《云裳》有感1000字

近段时间,我读了作家秦文君的作品——《云裳》。作品以儿童的视角,反映着孩子们和孩子们身边大人们的生活,内容丰富,情节曲折,人物个性鲜明,文字轻巧灵动,让我受益匪浅,充满了正能量。

书中讲了云裳一家的故事。云裳住在一个大里,她家共有十一口人——永康姑父、丽丽婶婶、太婆婆、婆婆、周天骄等,一家人幸福地生活在一起。

可就在太婆婆九十五岁大寿的那一天,周天骄在玩耍时打碎了太婆婆最心爱的兰花花盆,这本来已经足够扫兴了,而永康姑父在生日晚宴上又迟迟不归,大家都很着急。终于等到姑父回来时,他既然做了小偷,这不亚于给了这个和睦的家庭一个晴天霹雳。正当大家在努力平息这件事的时候,在四川又发生了一场8。0级的大地震。

那天下午,同学们正在上谢老师的语文课。这时,窗外突然乱石飞滚,风云变色,大地开始震动起来,教室顿时塌了下来。谢老师为了救云裳和她的好朋友心心,不惜牺牲了自己,被瓦砾压在了下面。

读到这里,我被谢老师深深地感动了,谢老师那舍己为人的精神值得我们学习。这让我想起了在另一场大地震中,一位用身躯保护了自己幼小的孩子,不让他受到一点儿伤害,这伟大的母爱震撼了所有人。

在这场地作文http://Www.ZuoWen8.coM/震中,孩子们也表现得格外。

地震中,云裳在自己被困在废墟中的情况下,鼓励并安慰心心;孙宇志在自己头部受伤的情况下,主动去救自己的伙伴;毛毛在局部麻醉的情况下,左腿被截掉,手术过程中没有流一滴眼泪……

读完这个故事,我早已泪流满面,感动于云裳在灾难面前坚强勇敢地去面对这一切,感动于大灾面前人性的光辉——坚强不屈,勇敢无畏。

跟云裳相比,我真是倍感惭愧。在生活中,我遇到一点点困难就退缩,受了一点点挫折就。记得有一次,我正在做题,做着做着,一道难题像个拦路虎挡在我的面前,任我绞尽脑计,都无从下手,那个急啊!我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安,随后书一丢,乱发脾气。再看看柔弱的云裳,在不幸的命运面前竟然能够表现得如此坚强、如此勇敢!一种敬意,一种感动,在我的心底里油然而生。

读完了《云裳》这一本书,我懂得了:成长的路上,不论遇到多大的困难、不幸,都要坚强勇敢地去面对。我们要向云裳学习,学会坚强,在困难面前永不放弃;我们还要向孙宇志学习,学会替他人着想,拥有一颗金子般的心,一颗永不放弃的心!

《云裳》更教育我,要做一个有用的人,就要从眼前的小事做起,要有一颗乐于奉献的金子般的心灵。

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  • 第3篇:读《云裳》有感

    (一)基本特点:
    以议论为主要表达方式,可兼用其他表达方式
    以鲜明的态度表明观点或主张
    以充分的材料证明其观点或主张

    (二)语言特点:
    ①准确、严密。
    ②概括性和简洁性。
    ③使用修辞,体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

    (三)逻辑性体现:
    议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
    段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如:“有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。

    (四)议论文的种类(按照论证方法分类):
    1、立论文—从正面论述其观点,说明其观点的正确。
    要求:要对论述的问题有正确的看法;用充足有说服力的论据;要言之有理,合乎逻辑。
    2、驳论文—对反面论点进行驳斥,确立其正确观点。
    方式:提出论点→证明论点 →总结论点 
    驳论文的破立结合:首先指出对方错误的实质,再批驳已指出的错误论点,并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。

    (五)结构模式:
    议论文的结构:通常由各个部分构成:引论部分(提出问题)→本论部分(分析问题)→结论部分(解决问题)层次清楚,结构严谨,是议论文写作的一般要求。
    文体特征分明,情感真挚感人,篇章结构严谨。议论文的结构模式多种,一般我们要求掌握一二种适合自己写法的议论文模式。
    1、基本结构
    引论——开头部分,提出问题
    本论——主体部分,分析问题
    结论一一结尾部分,解决问题
    2、论证结构
    ①第一大类:层进式结构(内容深刻美)
    特点:结构上,按照“提出问题(是什么)——分析问题(为什么)——解决问题(怎么样)”层层推进,环环相扣;内容上,以深入深刻见长。
    ②第二类:并列议论式:围绕中心排列几个议论段落,一段一个小分论点。
    结构模式:
    开头:或故事,或引用,或开门见山交代总论点
    分论点一:XX
    分论点二:每段一个相同句式的句子交代或引出分论点(分论据)。
    分论点三:XX
    结尾:从“为什么”的角度深化论点。
    ③第三大类:对照式结构(互补严密美)
    特点:文章主体由两个部分构成,两个部分构或正反对比,或转折补充,或辨正分析,论证严密全面
    ④第四类:中规中矩总分式

    (六)方法:
    议论文的论证方法不少,最基本的是摆事实、讲道理。初中毕业生应较熟练地掌握运用事例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等的方法。
    例证法—运用典型事例证明论点
    引证法—引用经典名言、谚语等证明论点
    喻证法—借助形象的比喻来说明论点
    类比法—用另一同类事物或事例比较说明论点
    对比法—用反向事例或事理比较说明论点
    引申法—又叫归谬法,先假设所驳观点是“正确”的,从而引申出荒谬的结论以证明其错误。

    (七)文体要素:
    论点—对所论述的问题所持的观点、态度(中心论点;分论点)
    论据—对论点进行证明的材料、依据(事实依据;理论依据)
    论证一用论据证明论点的过程和方法

    第4篇:初中读后感范文:《云裳》读后感500字

      《云裳》读后感

     

      《云裳》这本书讲述了一个叫云裳的女孩在家庭遇到一系列挫折后又不幸遇上天灾后重新振作的故事。

     

      这本书给了我留下深刻印象的其中一个情节是毛毛截肢。截肢,这是一件多么残酷的事情啊!就算是成年人,也无法那么果断的下决定,并在局部麻醉的情况下完成手术。但是,毛毛做到了。她用坚强的意志力挺过了这一难关。谁说孩子们越来越经受不住风雨的?谁说这一代的青少年都是温室里的花朵的?书中的毛毛是一个凡事追求完美的孩子,她自己也凡事做到最好。那天当毛毛知道自己的爸爸是个小偷时,毛毛觉得脸面都丢尽了。云裳起初不相信毛毛会截肢,就是因为毛毛骄傲的性格不可能让她容忍一点点的不完美。但是毛毛的坚强出乎所有人的意料。她熬过去了。

     

      有些时候,某些家长可能会处处溺爱孩子,生怕孩子受到一点儿委屈。其实孩子们根本就没有家长们想象的那么脆弱,他们就像是树苗,不经历风雨就不会成材,家长过分的溺爱反而会让他们束缚住翱翔于蓝天的翅膀,限制住了将来的道路。在21世纪,青少年肩负着下一任建设祖国的重任。但是,温室里的花朵能够抵挡住暴风雨吗?从孩子小时候就开始培养他们的责任意识,并适当经受些挫折,才能让孩子们坚强起来,日后才能够成长为对国家有用的人才。

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    本文来源:http://www.colourtrak.com/duhougan/113.html

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